推動黨史教育融入思政課 筑牢青年學生理想信念

    期次:第2243期   

馬克思主義學院 魏俊斌

立足建黨100周年歷史節點,推動黨史學習教育融入高校思政課,既是高校落實立德樹人根本任務、筑牢意識形態工作前沿陣地的必然選擇,也是新時代深化高校思政課改革創新,培養擔當民族復興大任時代新人的有效路徑。推動黨史教育與思政課有機融合應深刻把握三大價值定位、處理好三對關系、抓好三條路徑,從而在“融合”中釋放立德樹人的強勁效能,教育引導青年大學生樹立正確黨史觀,筑牢其理想信念之基。

 

一、把握黨史教育融入思政課的三大價值定位

 

筑牢高校意識形態工作前沿陣地的必然要求。作為新時期意識形態工作的前沿陣地,高校肩負著培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的歷史使命。當前,網絡不良信息傳播、個人主義、功利主義等錯誤思潮嚴重侵蝕青年學生思想,高校意識形態建設面臨諸多挑戰。推動黨史教育融入思政課,教育引導大學生樹立正確的三觀與健全人格,能夠增強其堅定“四個自信”和馬克思主義信仰,自覺提升抵御錯誤思想侵蝕的能力,實現鑄魂立心、凝心聚力的教育效果。

培養擔當民族復興大任時代新人的戰略需求。培育具有堅定理想信念、強烈擔當意識、過硬本領能力和不懈奮斗精神的時代新人是新形勢下高校開展思想政治教育工作的出發點和落腳點。通過充分的歷史事實和嚴密的歷史邏輯將建黨百年來,中國共產黨團結帶領全國人民持續奮斗、攻堅克難、開拓進取的奮斗史和輝煌史融入思政課授課過程,讓學生更為清晰地了解歷史真相、探索歷史發展規律,在心理上更容易接受黨的路線、方針、政策。自覺傳承黨的優良傳統,堅定為社會主義事業奮斗終身的理想信念。

深化新時代高校思政課改革創新的必要舉措。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,陳寶生部長在2020年深化新時代學校思政課改革創新現場推進會上強調,要在各學段加強“四史”教育,始終堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。新形勢下,加快推進高校思政課改革創新,多途徑培育大學生樹立正確的黨史觀,必須要充分發揮好黨史、新中國史、社會主義建設史和改革開放史這一部鮮活歷史教材的作用。

 

二、處理好黨史教育融入思政課的三對關系

 

首先,應處理好黨史宣傳與理論闡釋的關系。黨史由一個個重要節點、歷史事件和歷史人物串聯而成,決定了在教育方式上主要以歷史事件和人物精神傳遞展開。理論徹底性是理直氣壯講好思政課的關鍵,只有以馬克思主義科學方法論闡釋好歷史事件背后的理論性,以透徹的學理分析回應學生疑問,才能以徹底的思想說服學生。因此,思政課教師在授課時應把握好黨史宣傳與理論闡釋的尺度,寓理于事、以事明理。通過系列事件呈現黨的百年經驗、發展主線、主流本質和歷史規律的同時,從學理上系統闡釋馬克思主義中國化的歷史進程,引導青年學生認識和把握中國走特色社會主義道路的歷史必然性,達到以史明理的效果。

其次,應處理好知識傳授與價值塑造的關系。思政課是價值性和知識性高度統一的課程,黨史教育融入思政課應解決好黨的知識傳授與大學生價值塑造之間的關系。在通過課程內容設計使學生了解、弄懂、理清黨帶領人民從站起來、富起來到強起來的百年歷史之后,更重要的是增強學生明辨是非、知史愛黨、知史愛國的能力,讓他們進一步明確中國選擇共產黨領導和特色社會主義道路的歷史必然性,堅定“四個自信”,增強前行動力。

最后,應處理好現實熱度與情感溫度的關系?!坝蟮?,必先為史?!苯h百年歷史節點開展黨史學習教育目的在于總結歷史經驗、把握歷史規律,增強開拓前進的勇氣和力量。推動黨史教育融入思政課不能因時而興、因時而衰,各高校應建立起常態化的黨史教育融入思政課教育教學機制,將黨史教育作為立德樹人與鑄魂育人最深刻的底氣。同時,在教學方式上應不斷推動馬克思主義理論、黨史理論的敘事結構、話語體系與呈現形式創新,敏銳把握學生對理論知識的觸動點和興趣點,采取學生喜聞樂見的方式將黨史講通、講透,激發學生主動學習熱情,以理服人、以情感人,保證理論學習入腦入心。

 

三、抓好黨史教育融入思政課的三條路徑

 

創新教學理念,充分發揮黨史教育的育人功能。貫徹落實習總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神和教育部《關于在思政課中加強以黨史教育為重點的“四史”教育的通知》的部署安排,發揮思政課進行黨史教育主渠道的作用。應充分調動思政課教師的主觀能動性,牢記為黨育人、為國育才使命,不斷提高教書育人本領,創新思政課教學理念,科學設計教學內容,用好用活黨史資源,嚴格落實培養學生使命擔當的學習教育要求。

創新教學內容,將黨的理論與實踐深刻融入思政課教學。以黨史學習教育活動開展為抓手,創新教學內容設計。一是在現有的《中國近現代史綱要》《馬克思主義基本原理》等課程中加入黨史教育內容,實現課程內容的融合。二是在馬克思主義理論學科專業課《中國共產黨歷史》課程基礎上,以黨史教育為主線開設“四史”類思政選修課,使黨史教育真正成為學生看得見、摸得著的實體課程。

創新教學方法,確保黨史學習教育入腦入心。一是運用數字科技、虛擬仿真等智能技術,開發黨史教育智慧課堂。將各地歷史博物館、展覽館等紅色資源的虛擬教育資源引入課堂,通過VR實景、3D呈現的虛擬實景展覽,營造沉浸式黨史教育空間體驗,激發學生學習興趣,增強課程吸引力,切實提高育人效果。二是將黨史學習教育與重大節點相結合,利用建黨節、國慶節等重大節日開展專題教育活動,講好黨史故事,傳遞紅色基因。三是利用好網絡教育資源,通過定期組織學生觀看思政課名師、權威專家的黨史專題講座等網絡學習資源,拉進學生與名師大家的距離,增強理論宣講的吸引力和說服力。

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